大運動和精細運動那個先哪個后?從感覺統(tǒng)合角度說,必須全身的大運動能夠計劃,才能影響到精細運動。就像孩子先學會翻身、爬,慢慢才能會說話。所以,有些小朋友說話不利索,可能是整體的運動計劃方面有問題。為了完成目標,就需要先把基礎打好。這里提到一個Ayres感覺統(tǒng)合的金字塔圖,基礎的感覺系統(tǒng)(本體、前庭、聽覺、觸覺、視覺、嗅覺)都在金字塔底部,高級功能(抽象思維、語言、專注力等)在金字塔上部,根據(jù)感覺統(tǒng)合的理論,我們把各個感覺系統(tǒng)打好基礎,是能夠間接影響高級的語言功能的。要強調的是,感覺統(tǒng)合不能替代語言干預,而是通過打基礎,改善并促進語言能力。每個兒童都是獨特的,感統(tǒng)訓練對每個孩子的幫助程度也會有所不同。海門區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)
在感覺統(tǒng)合層面,小朋友的語言發(fā)展除了跟前庭相關,還包括次序和時機。像我們說話,如何組織一個句子,如何在恰當?shù)臅r候把某一個音節(jié)和另外一個音節(jié)組織在一起,就涉及到口腔運動的次序和時機,這個跟前庭覺是緊密相關的。在認知層面,我們通過觸覺、視覺、本體、前庭覺去發(fā)展對空間、對物品的認識和理解,之后在大腦里形成對物品的認知,大腦才會告訴我們如何進行輸出。所以,在兒童發(fā)育過程中,感覺統(tǒng)合是一個非常底層的能力,會影響到上層建筑。但并不是說兒童有語言、言語發(fā)育方面的問題,就一定可以通過感覺統(tǒng)合的方式進行處理,他們之間的關系并不是對等的。海門區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)感統(tǒng)訓練可以發(fā)展與感覺與動作的統(tǒng)整能力,提升運動企劃能力。
為什么會感統(tǒng)失調?感覺統(tǒng)合功能失調是指進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中shu神經系統(tǒng)內形成有效的組合而產生的一種缺陷。對于有大多數(shù)兒童,感覺統(tǒng)合能力不象應有的那樣有效地發(fā)展,其原因包括:中shu神經系統(tǒng)不健全:發(fā)育遲緩,輕度大腦功能失常。環(huán)境的影響:①早產或剖腹產;②活動空間狹小或過多依賴學步車,導致爬行不足;③過度保護或管束過嚴;④缺少同伴群體;⑤缺少戶外活動和各種運動;⑥過早進行認知教育;⑦電視、游戲機成為兒童主要的玩具等。在寶寶嬰幼兒時期和學齡前期,大腦在外界的刺激的基礎上,神經突觸不斷的生成,根據(jù)刺激的強度和持續(xù)時間不斷調整突觸間的鏈接,形成長期的大腦內信號鏈接和反饋系統(tǒng)?,F(xiàn)在由于家庭的溺愛、養(yǎng)育不當?shù)仍?,導致給寶寶的刺激不足,使得感統(tǒng)失調的發(fā)生率越來越高。
對于大動作來說,要知道三個月會抬頭,七個月會坐起來,八個月可能可以爬起來了,一周歲左右會走路。兩歲左右開始會雙腳跳并跑起來,3到4歲的時候會單腳跳,五歲左右會跳繩。對于這些孩子的發(fā)展過程,其實知道的越細越好。知道了這些東西,作為老師或是家長就可以大致判斷自己的孩子大動作是幾歲,幾個月或者是精細能力,自己這幾個月語音能力刺激幾個月等等,對于設置感統(tǒng)游戲也是一個很重要的參考。孩子的其他能力,其實剛才說的其他能力其實也是一樣的,它還包括社交的語音理解的,語言表達的,知道的是越多越詳細越好。不管是家長還是老師,都應該把這一部分的基本功練好。自閉癥可以通過感統(tǒng)訓練改善嗎?
感統(tǒng)失調對照表
1.本體覺失調表現(xiàn):-笨手笨腳-手眼協(xié)調差-寫字易出格-寫字顛倒-聽寫不一-身腦不協(xié)調-小動作多-方向感差未來可能影響:-膽小自卑-做人懶散-沒有時間概念-缺乏創(chuàng)造力
2.觸覺失調失調表現(xiàn):-愛哭,膽小,孤僻-害怕人多的地方-不愛上學-不會交朋友-情緒不穩(wěn)定-脾氣暴躁-挑食,厭食-反應慢-缺乏自我意識,沒有安全感-不喜歡他人觸摸未來可能影響:-情緒不穩(wěn)定-缺乏自信-人際交往差-情緒化-抗挫能力差-脾氣不好-沒有毅力,不能堅持
3.前庭覺失調表現(xiàn):-好動不安-注意力不集中-上課不專心,愛做小動作-挑三揀四-難與他人相處-說話晚,表達困難-易暈車暈船-聽而不聞-學了就忘未來影響:-聽不明白話-理解能力差-學習效率低-厭學-學習壓力大感統(tǒng)訓練對孩子的成長和發(fā)展有著積極的影響。海門區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)
感統(tǒng)訓練可以幫孩子養(yǎng)成勇敢、頑強、克服困難,超越自我的良好行為和意志品志。海門區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)
如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調?判斷孩子是否感統(tǒng)失調,方法非常簡單。人的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)分為視覺、聽覺,觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺與本體覺七大感官。1、視覺統(tǒng)合失調的兒童在閱讀時候常出現(xiàn)跳行,多字少字,顛倒順序,寫字出格,偏旁部首顛倒,有的甚至不愿意認字,計算時候常把結果寫顛倒,題目閱讀書寫錯誤……在生活中經常丟三落四,時間長了,必然會造成學習成績下降,跟不上學習進度,從而產生自卑,厭學情緒,導致曠課逃學。2、聽覺統(tǒng)合失調的兒童多數(shù)表現(xiàn)為把老師,家長的話充耳不聞,同時這樣的兒童由于注意力不夠,進而記憶力也減弱。不喜歡和別人說話,認為聽別人說話是與自己無關的。3、觸覺統(tǒng)合失調的兒童往往對別人的觸摸非常敏感,總是擔驚受怕的樣子,不合群,孤僻,表現(xiàn)出不安,缺乏自信,自言自語,無法和人溝通,抵觸和外人溝通,甚至怕理發(fā),洗澡等等日常生活的活動。挑食厭食,拒絕改變環(huán)境,害怕陌生環(huán)境;咬手指,愛哭,愛玩弄生殖器;脾氣暴躁,不喜歡他人觸摸,反應能力快。海門區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)